Mes: octubre 2018

Herramientas tecnológicas de búsqueda especializadas para la investigación científica y trabajos académicos

Herramientas tecnológicas de búsqueda especializadas para la investigación científica y trabajos académicos Este martes 25 de septiembre de realizo en la Universidad de Panamá el Taller Herramientas tecnológicas de búsqueda especializadas para la investigación científica y trabajos académicos nuevas competencias, nuevos profesionales, nuevas tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento. El aprendizaje no es sensorial, es motor, se da en la medida en que se experimenta o se aplica. Cabe resaltar que el premio nobel de medicina,  fue quien describió cómo funciona el mecanismo de aprendizaje en una neurona. Las tecnologías educativas son un esfuerzo por mejorar su calidad de vida, es un resultado  de grandes avances y que están consolidado y en según el país se han hecho invisible y cuando una tecnología se hace invisible es cuando todos sabemos que ya está instauradas y asumidas. Los problemas que nos encontremos para llevarla a cabo no son tecnológicos, son problemas de saber qué hacer, cómo hacerlo, para quién y por qué hacerlo. Lo importante es que la educación sea de calidad. En este sentido tanto los estudiantes como lo profesores están llamado a tener competencias digitales.  Estas competencias son de alta relevancia en la investigación y el trabajo diario. Para desarrollar las tecnologías educativas en las universidades deben invertir en conectividad, es  más importante invertir en conectividad, que invertir en Hardware. Es preferible trabajar en conectividad porque puede...

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Emprendimiento Social en la Universidad de Panamá

Emprendimiento Social en la Universidad de Panamá Este martes, 19 de septiembre de 2018  dio inicio el Primer Diplomado de Emprendimiento Social en el Campus Central de la Universidad de Panamá, Auditorio Braulio Vásquez Gallardo de la Facultad de  Administración y Contabilidad.  Se inició el primer Módulo de una  serie de seis módulos,  relacionados al emprendimiento Social. Felicitamos a los primeros emprendedores que se unen a este movimiento emprendedor social entre ellos tenemos: abogados, ingenieros industriales, especialista en informática,  representantes de ONG, profesores de Universidad, maestros, relacionistas públicos entre otros participantes. La finalidad del diplomado es actualizar y dotar de herramientas en el campo del emprendimiento social.  Para la profesora invitada a este Diplomado Brizeida Hernández Sánchez, el emprendimiento social se ha puesto de actualidad, por la situación de parálisis de la propia sociedad, que está necesitando que cada persona aporte su pequeña luz emprendedora, de tal forma que esa suma de pequeñas luces,  permita empezar a vislumbrar por dónde está la salida del laberinto en el que se encuentra la propia sociedad en la que vivimos. Y puestos a aportar visiones y soluciones, no pueden faltar instituciones como las universidades, las escuelas,  empresas sociales y todas las demás  que promueven el emprendimiento social. Este evento está coordinado por el profesor Horacio Rodríguez, profesor de la Facultad de Administración de...

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Educación inclusiva: un asunto de todos los profesores

Educación inclusiva: un asunto de todos los profesores Los nuevos tiempos, nos llevan a reflexionar sobre los Derechos Humanos y con ellos, el derecho a la educación inclusiva, consagrado en la Convención Internacional sobre el Derecho de las personas con discapacidad en su artículo 24 (ONU, 2006). La educación es Para Todos (UNESCO, 2014). Es una de las dimensiones más importantes para el bienestar de los jóvenes, (UNICEF, 2017). Es un factor clave para el desarrollo humano sostenible de las sociedades y como mecanismo para equilibrar las desigualdades sociales (ODS, 2015). La educación es un igualador social. La transmisión de conocimiento Derecho humano fundamental, compromiso Como lo aprende, apropiarnos Aprender a ser ciudadanos La educación es para servicio Humildad y solidaridad La educación inclusiva es aquella que permite que todos aprendamos juntos, es aquella que se mide por igualdad y equiparación de oportunidades en la escuela, sin restar, sin etiquetas, sin adjetivos participando todos de una misma clase. Ya existen sólidos programas, servicios y apoyos para el trabajo en las escuelas,  con estudiantes con necesidades educativas especiales y transitorias.  Durante la última década estos se han fortalecido, ahora hay que seguir trabajando por viabilizar esas buenas prácticas y los resultado, recuperar los buenos aportes, mejorar los deficientes, impulsar otros, pero para todo este procedo el actor indiscutible es el docente. Quién es el diseñador de estrategias, junto al estudiante...

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