Autor: Brizeida Hernández Sánchez

Curriculum Vivo

Estrategias didácticas para un curriculum vivo Los alumnos suelen disponer de un gran potencial, tienen capacidad para asumir responsabilidades, desean aprender, suelen responder a las propuestas del profesor.   Hay que crearle oportunidades de aprendizaje  y transmitir a los alumnos altas expectativa en su desempeño. Qué podemos hacer para trabajar en el aula con un curriculum vivo es necesario:   Proponer metodologías activas para crear y producir materiales de aprendizaje Proponer actividades Design Thinking de tal forma que la información se organice en esquemas. Se recomiendan la creación de textos propios usando palabras claves y campos semánticos. El uso de herramientas digitales activas y participativas como: Plikers, Mentimetier, Simabaloo, Padlet o Trello.   Se basa en  ideas muy sencillas de aplicar en aula. Tiene como objetivo la mejora y el desarrollo continuo de los procesos dentro de un grupo y para ello se apoya en varios pilares fundamentales: Hacer que el flujo de trabajo cooperativo sea visible y reconocible para todos los miembros de la comunidad. Que todos estén convencidos de la necesidad de apostar por un desarrollo continuo, lo cual implica su participación en los cambios de una comunidad de aprendizaje....

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Costa Rica Congreso Internacional de Educación UNA

UNA: innovación docente, estrategias y tecnologías emergentes aplicadas en las aulas universitarias Proyecto nuevas tecnologías, cambios organizativos y trabajo: una visión multidisciplinar, financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Se participa en el Congreso Internacional de Educación, organizado por la  Universidad Nacional de Costa Rica (UNA),  con el tema: UNA nueva mirada en la mediación pedagógica, enfocado en la innovación docente, estrategias y tecnologías emergentes aplicadas en las aulas Universitarias. Con la Conferencias mediación pedagógica en tiempos para la transformación docente, será un espacio de saberes y experiencias educativas, aplicada para el logro de aprendizajes significativos, Por ello, la revolución docentes conducen a recobrar el gusto, placer y asombro en las clases, hacer laboratorios vivos de aprendizaje, para que estos sean permanentes.  Las metas educativas están alineadas con prioridad en cambiar el paradigma en...

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Mentimenter

Mentimenter una nueva herramienta digital que también es muy útil para trabajar en el aula escolar. Es una herramienta que funciona con un registro igual que cualquier otra. Crear preguntas y que los estudiantes puedan responder. Tiene la capacidad de interactuar con los estudiantes mediante votaciones en tiempo real. No se requieren instalaciones ni descargas, y es gratis.  Crea presentaciones interactivas. Crea presentaciones interactivas con el editor en línea fácil de usar. Agregue preguntas, encuestas, cuestionarios, diapositivas, imágenes, gifs y más a su presentación para crear presentaciones divertidas y atractivas.Cuando presenta, su audiencia usa sus teléfonos inteligentes para conectarse a la presentación donde pueden responder preguntas, dar comentarios y mucho más. Visualice sus respuestas en tiempo real para crear una experiencia divertida e...

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DESIGN THINKING: PROYECTOS VISUALES

El design thinking es un método creativo diferente para afrontar proyectos y solucionar a los problemas, tiene la capacidad de generar ideas innovadoras. Se rige por principios: empatía por las personas, comunicación eficaz, capacidad de crear experiencias visuales, se realiza en equipos de trabajos, se planifica un procesos se diseño y prototipado y se piensa en la acción. Para Tim Brown (1970) es una disciplica que se usa la sensibilidad. Es un método de los diseñadores para hacer coincidir las necesidades de las personas, asi como generar oportundiades. Desing thinking aplicada en la educación como herramientas de alto valor...

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Un buen profesor universitario

Un buen profesor debería dominar su disciplina y desarrollar estrategias pedagógicas, es primordial disponer de suficientes conocimientos. Una planificación adecuada de los procesos de aprendizaje, esa capacidad para seleccionar contenidos relevantes y pertinentes al perfil profesional. Además, preparar y aportar recursos y materiales facilitadores del aprendizaje del alumnado. El desarrollo de las metodologías adecuadas y no olvidar la tutoría personalizada, organizada y sistemática. Algo primordial es un sistema de evaluación coherente con el contenido y las competencias. En una frase el buen profesor es un transformador de la realizada. Los alumnos necesitan una guía modelo. Por lo anterior, la...

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