Booktubers como estrategia de lectura fácil para los estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo en el sistema educativo

El objetivo de la investigación es conectar la literatura con los textos académicos desde un formato audiovisual y guiones didáctico. Para ello, el docente actúa como mediador en el proceso, será un colaborador en el proceso de diseños y registrar las opiniones basado en el paradigma de apoyos enfocado y la metodología de lectura fácil.

La muestra es de 70 estudiantes de Premedia de 7º 8º y 9º sistema educativo con discapacidad intelectual y del desarrollo en un rango de edad entre 12 y 16 años. Se utilizó la metodología de acción participativa centrada en el paradigma interpretativo y enfoque cualitativo. Igualmente, se planteó una serie de grupos focales.

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