Historia de Vidas: herramienta narrativa en las actividades de lectura y escritura de los estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo en tiempos de plataforma

El objetivo es identificar la narrativa aplicada a los estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo en el aula de secundaria.  La metodología seleccionada para este proyecto es la historia de vida, es un estudio tipo fenomenológico. Proyecto desarrollado en el curso académico, 2020/2021. La historia de vida es un proceso en el cual el investigador a partir de una relación cercana con una persona acompaña en la construcción de su relato de vida. Se entiende que la investigación fenomenológica, es la interpretación del investigador del fenómeno y análisis.

Los participantes fueron quince estudiantes de educación Premedia 8º y 9º curso, pertenecientes a un centro de Educación Básica General

más información